Difícil, tomar un diplomado por el amor a lo que te enseñan y la calidad del mismo así como de sus maestros ,y el último año la vida toma decisiones por mi, me quedo sin grupo de amigos, soy de las mayores, aumenta de precio ,lucho por lo que me gusta o.....Que difícil mi corazón , no me dice nada, estoy varada, mi mente se llena de imágenes pero no me dicen nada, mi cuerpo siempre en movimiento, busca el ritmo,busca mi piel, mis huesos, sangre, viseras buscan y buscamos, tendré mi respuesta?
Llegó, la respuesta, lo que mas me gusta, el movimiento corporal me llevo a despejar los caminos de mi mente y corazón, Tome un taller que me llevo a diferentes niveles de observación interna y a una meditación en un movimiento muy fuerte (para mi) que estaba en una concentración total no se que nivel de meditación entre, salí de ella a movimiento relajación y el caos se fue, al tercer día mis soluciones llegaron, al décimo día, el ver a mi maestro después de clases (en unas fotos) con sus alumnos, me llevo a llanto profundisimo con un sentimiento de añoranza por mis clases que fue decisivo para pensar y decir, ssiiii, sigo sigo adelante, voy por mi mas que todo, no tengo lana a juntar como la hormiguita, y espero ser aceptada y que me deben la mitad de algunas clase y que no se le olvide a la directora como acostumbra, ya que no lleva una buena contabilidad. Bueno el año que entra a disfrutar lo que me falta y a gozar mis clases.
jueves, abril 19
martes, abril 17
jueves, abril 12
Reflejos
Éstos son sólo algunos de los reflejos que pueden estar involucrados en las dificultades específicas de aprendizaje y en los problemas de comportamiento. Es necesaria la presencia de más de dos reflejos aberrantes antes de considerar un diagnóstico de Retraso Neuro-Evolutivo.
Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello
Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello
El Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello se activa como resultado del giro de la cabeza a uno de los lados. A medida que la cabeza se gira, se estirarán la pierna y el brazo del mismo lado, mientras que se encojen las extremidades del lado opuesto. El reflejo debería estar inhibido a la edad de seis meses en estado de vigilia.
Si el Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello permanece activo en un niño de más edad, puede afectar a:
Si el Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello permanece activo en un niño de más edad, puede afectar a:
- La coordinación mano-ojo –dificultades como la capacidad de controlar la mano y el brazo al escribir.
- Habilidad para cruzar la línea media vertical. Por ejemplo, a un niño diestro le puede resultar difícil escribir en el lado izquierdo de la hoja.
- Discrepancia entre las actividades orales y escritas.
- El desarrollo de los movimientos oculares laterales, como el seguimiento ocular, necesario para la lectura y la escritura.
- Control automático del equilibrio.
- Integración bilateral –uso diferenciado e integrado de los dos lados del cuerpo.
- Lateralidad cruzada o no ambigüedad de la lateralidad pasados los 8 años.
Reflejo Tónico Simétrico del Cuello
Reflejo Tónico Simétrico del Cuello
El Reflejo Tónico Simétrico del Cuello está presente en el desarrollo normal alrededor del octavo al undécimo mes de vida post-natal. Puede afectar a la capacidad de gatear sobre manos y rodillas. Si se mantiene presente en un niño de más edad puede afectar a:
- La integración de la parte inferior y superior del cuerpo, por ejemplo al nadar.
- Postura sentado –tendencia a hundirse en la silla cuando está ante un pupitre o una mesa.
- Poco desarrollo del tono muscular.
- Mala coordinación mano-ojo.
- Capacidad de sentarse quieto y concentrarse.
Reflejo Espinal Galant
Reflejo Espinal Galant
Este reflejo está presente en el nacimiento y debería estar inhibido entre los tres y nueve meses de vida post-natal. Si persiste puede afectar a:
- La capacidad de sentarse quieto.
- La atención.
- La coordinación.
- La postura.
- A veces se relaciona con la eneuresis nocturna.
Puede contribuir al desarrollo de la esclerosis en la columna vertebral.
Reflejo de Moro
Reflejo de Moro
El Reflejo de Moro actúa como una reacción primitiva de lucha o fuga en el bebé. Debería estar inhibido aproximadamente a los cuatro meses de vida post-natal, para ser sustituido por la respuesta de sobresalto adulta o “reflejo de Strauss”. Si persiste en niños de más edad, puede estar asociado con:
- Hipersensibilidad.
- Hiper-reactividad.
- Falta de control de los impulsos.
- Atrapado por la estimulación sensorial –no puede ignorar los estímulos periféricos para enfocar la atención en una sola cosa– tiene que prestar atención a todo.
- Sobrecarga sensorial.
- Ansiedad –especialmente ansiedad anticipatoria.
- Labilidad en las emociones.
Los Reflejos Primitivos se desarrollan durante la vida intrauterina y deberían estar totalmente presentes en el momento del nacimiento. Son gradualmente inhibidos por centros superiores del cerebro durante los seis y doce meses de vida post-natal.
Si continúan siendo activados por estímulos mínimos del entorno en la edad escolar, pueden interferir en el desarrollo de capacidades más complejas.
A medida que el cerebro del bebé se desarrolla durante el primer año de vida, las conexiones hacia centros superiores en el cerebro se fortalecen y gradualmente van sustituyendo a las funciones de los reflejos primitivos. A medida que esto ocurre, los patrones tempranos de supervivencia se inhiben o controlan para permitir que se den en su lugar patrones de respuesta más madura (los reflejos posturales).
Los reflejos posturales son la base para el control del equilibrio, la postura y el movimiento en un entorno basado en la gravedad. El desarrollo de los reflejos posturales se refleja en la creciente habilidad del bebé para controlar su cuerpo, su postura y sus movimientos.
Algunos niños fracasan en la conquista de este control durante el primer año de vida y continúan creciendo en una “tierra sin dueño”, donde se pueden observar vestigios de reflejos primitivos y donde los reflejos posturales no se han desarrollado completamente.
Estos niños siguen experimentando dificultades con el control del movimiento que afecta a la coordinación, el equilibrio, las habilidades de motricidad fina, el desarrollo motor y a aspectos asociados con el aprendizaje como la lectura, la escritura y la educación física.
Los reflejos primitivos retenidos también pueden afectar a las percepciones sensoriales del niño, causando hipersensibilidad en unas áreas y falta de sensibilidad en otras.
martes, abril 10
lunes, abril 9
LA IMPORTANCIA DEL GATEO EN EL DESARROLLO MOTOR
LA IMPORTANCIA DEL GATEO EN EL DESARROLLO MOTOR:
3. Desarrolla el sistema vestibular de suma importancia para activar la emisión de señales de los dos laberintos del oído al cerebelo, el desarrollo de esto permite que el bebé desarrolle su percepción, así el podrá saber a ciencia cierta dónde están todos y cada uno de los puntos de su propio cuerpo, así el cerebro puede ordenar a cada parte particular que actue conforme a las necesidades que se presenten en forma ordenada e independiente.
Publicado por Sònia en el blog CUANDO NO TODOS SON TDAH
Muchos padres no conocen la importancia del gateo para desarrollar correctamente el cerebro. Mediante el gateo los pequeños niños desarrollan la visión, la tactilidad, el habla, el equilibrio, además de otras importantes funciones. Hoy en día la mayoría de los bebés no se arrastran, ni gatean lo suficiente, no se les da la oportunidad de moverse libremente por el suelo, y esto puede causar futuros inconvenientes.
El gateo es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. Es un movimiento armónico, simétrico, coordinado que proporciona a la columna un alivio rápido y efectivo desde las primeras jornadas del ejercicio. Los bebés suelen empezar a gatear hacia los ocho a nueve meses, algunos lo hacen alrededor del año, otros a los seis meses, mientras que hay niños que aprenden a caminar sin haber gateado nunca.
Para el bebé esta es una etapa muy importante en su desarrollo evolutivo ya que les ayuda a fortalecer y desarrollar los músculos de sus brazos, piernas, espalda y cuello, así como las articulaciones de todo su cuerpo. Mediante el gateo el bebé desarrolla sus sentidos y desarrolla la autonomía, ya que al abandonar la quietud, el bebé comienza a decidir hacia dónde ir y por dónde moverse, lo cual es fundamental para que pueda ir aprendiendo a tomar sus propias decisiones.
A continuación le brindamos algunos aspectos que puedae darle a conocer sobre la importancia del gateo.
1. El gateo es una de las bases para el desarrollo cerebral y educativo del niño. Gracias al gateo se van creando las rutas de información neurológica entre los dos hemisferios, esto quiere decir, que va a facilitar el paso de información esencial del un hemisferio a otro, permitiendo la maduración de las diferentes funciones cognitivas.
2. Desarrolla el patrón cruzado, es decir, la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal organizado y en equilibrio del cuerpo humano. Esto implica que el brazo derecho va sincronizado con el pie izquierdo y el brazo izquierdo con el pie derecho.
3. Desarrolla el sistema vestibular de suma importancia para activar la emisión de señales de los dos laberintos del oído al cerebelo, el desarrollo de esto permite que el bebé desarrolle su percepción, así el podrá saber a ciencia cierta dónde están todos y cada uno de los puntos de su propio cuerpo, así el cerebro puede ordenar a cada parte particular que actue conforme a las necesidades que se presenten en forma ordenada e independiente.
4.- Otro aspecto que permite desarrollar el gateo es la convergencia visual, el bebé al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el proceso de convergencia es cuando el bebé enfoca ambos ojos en un punto a la distancia que atrae su interés. Por ejemplo si se dirige a un punto gateando, dirige ambos ojos al infinito; la idea es desarrollar esta convergencia mediante ejercicios que faciliten la acomodación visual. Se sabe por estudios optométricos, el gateo influye bastante en evitar problemas visuales a futuro.
5.- El gateo ayuda al niño a determinar el espacio que le rodea, con lo cual motiva su desarrollo neorológico obteniendo información del ambiente, que le permitirá ejecutar una interacción social.
6.- Ayuda a desarrollar la “dominación hemisférica”, proceso por el cual se incrementan las habilidades de los niños; es de señalar que los hemisferios determinarán el empleo de la parte derecha o izquierda del cuerpo en tal o cual acción que el niño realice.
7.- Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. Cuando el niño gatea se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y escribir. Por tanto, el gateo favorece decisivamente la aparición temprana de ambas funciones -leer y escribir- con los beneficios adicionales que ello conlleva intelectualmente.
Por ello es muy importante poder darle la oportunidad a los bebés de gatear libremente, muchas veces no les permitimos realizarlo porque siempre estamos pendientes a que se vayan a ensuciar, o que se pueden hacer daño, o por cuestión de seguridad pensamos que mejor están en el corral, limitando su espacio para la exploración, para que se puedan trasladar por diversos lugares fortaleciendo su autonomía y seguridad.
Los padres o adultos a cargo de los niños deben buscar brindar un espacio en que el niño pueda desplazarse con facilidad. No obligarlo a ponerse de pie, el niño lo hará cuando realmente se sienta seguro. Si lo presionamos, y el niño no se siente preparado lo más probable es que pronto se desanime y no quiera volver a pararse, ya que lo que hemos logrado es haberlo bloqueado.
Es recomendable poder adaptar la casa para que el niño pueda gatear libremente. Debemos cerrar los lugares peligrosos, como los enchufes, tener cuidado con las esquinas de los muebles. Es también importante poder tener en cuenta la ropa que usa el niño cuando gatea, está debe de ser cómoda, es preferible que no use zapatos.
Los niños necesitan siempre una motivación para que puedan sentirse interesados para poder realizar las actividades sobre todo si son nuevas para él. Es muy probable que los niños en un inicio no quieran gatear ya que es un ejercicio que ellos deben de ir realizando poco a poco, por ello, es muy importante acompañarlo en esta nueva etapa y lo motivaremos con ayuda de su juguete preferido o algún otro juguete que colocaremos a cierta distancia del niño y estimularlo a gatear para poder irlo a buscar.
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